幼儿园语言活动：温特与夏天
一。就冬夏话题发表意见，养成认真倾听、大胆表达的良好习惯。
2。尽量以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备：
一。课前与孩子们一起收集反映冬夏特点的各种图片，安排在活动室。
2。夏天和小雪花。
三。一朵可以粘贴的小红花。
活动过程：
一。展示海报并介绍主题
老师将分别展示代表这两个季节的花的图片。请告诉孩子们他们分别在什么季节开花。
2。教师提问引导孩子探索冬夏特色
（1） 你觉得冬天怎么样？夏天给你什么印象？
（2） 你认为冬天或夏天什么好？怎么了？
三。介绍主题并分组讨论
老师问：你喜欢冬天还是夏天？为什么？根据孩子们的不同观点，他们被分成两组。每个小组的孩子都可以自由地交换意见和理由。
四。解释规则和辩论
辩论规则：
（1） 这两组孩子依次发言。
（2） 讲道理能使我们队获得成功。
（3） 一方发言后，另一方有充分理由反驳，并赢得小花。
在儿童辩论中，教师要引导儿童及时解释自己的观点和理由，语言表达要完整流畅。
四。老师简要总结了辩论，最后欣赏了夏天的散文和《小雪花》。
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